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中心学校工作汇报材料

时间:2022-06-13 14:42:59 | 作者:小编
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乡村振兴,教育是原动力。马蹄中心学校以“遇见最好的自己,做美的教育”为工作追求,致力于让每一个教师发自内心的热爱工作,推动马蹄幼小教育高质量发展。具体汇报如下:

一、我们的基本情况

中心学校管辖范围,有10所小学,一所镇小,9所村小,均属完全小学。共有2705名小学生。幼儿园有10所,1所中心幼儿园,9所村级校中园,共有1050名幼儿。我们虽没有一流的教学设施,但我们心向美好,涌动着一种积极奋进的能量。

中心学校所属校园,有167名小学教师,37名幼儿教师。我们全体教师虽还不够聪明,不够智慧,但我们足够努力。

二、我们的使命:努力把教育变得有意思,把学生成长变得有意义。教是传授,育是智慧,学是知识,习是体验,力求教与育融合,学与习贯通。

三、我们的愿景:追求一马当先,形成乡村教育的独特价值与管理特色。目前,我们是区级阅读示范学校,区级双优党组织示范学校,区级教学质量先进集体,区级幼小衔接示范学校。成绩属于过去,我们拥有教育的诗与远方,未来更可期。

四、我们的教育价值观:价值取向第一,让每一个孩子学会讲100个中华传统文化故事,将真善美的种子埋在孩子的心里。习惯培养第二,实施行为习惯与文化学习双考核,双提升。学习启智第三,愚蠢的教学靠折磨学生学知识,聪明的教学靠启发学生学知识,智慧的教学靠唤醒学生学知识。

五、我们的育人目标:三观四心五力。三观,全局观,科技观,未来观。通过阶梯式阅读,打开孩子的视野、思维、格局。四心,爱心、慧心、恒心、同理心。通过主题活动滋养四心,培养孩子的爱商、智商、逆商、情商。五力,抗挫力,学习力,运动力,想象力,创造力。通过音体美走教,全镇专课专上,促进孩子拥有阳光心灵、智慧头脑、强健体魄。

六、我们的党建品牌:“红色润心,精业铸魂”三步党建工作法。第一步,直接给鱼,给党的思想与精神,按人课合一原则,以课评人,挖思想之根,补精神之钙,以评课铸魂将党的精神基因根植于教师的心里。第二步,授人以渔,把教师的进步当成最高荣誉,激发奋进。按人事合一原则,以教学效果论事,对教学效果不理想,工作认真的教师,定性分析,建立问题库,总支以党日主题活动跟踪指导,下沉帮扶。第三步,造鱼塘,按党建与业务合一原则,将每个年级学科分成3个4人班组,一个党员带一个班组,形成教育命运共同体,同考核,共成长。

七、我们的目标体系:以结果导向设定个人奋进目标。将理念、措施、想法落实在教学质量目标上,比贡献值与努力值,人人讲目标,个个争进位。以效率导向设定班组协同目标。按二八比例考核教师,教师综合考核成绩,个人占80%,4人班组占20%,自己好未必好,带动班组好才是真正的好。以全局导向设定管理考核目标。按“一核五横五纵”考核体系,围绕减负增效,全面育人核心,横比五个教学指标,纵评五个育人要素,通过望、闻、问、切,每月体检学校教育健康状况,促进学校管理建立“三观三度”。三观:五育观,未来观,全局观,三度:打开认识教育的广度、深度、角度。

八、我们的过程管理:头部教育总支委员包薄弱班,想办法,定措施。腰部中心学校教研人员包年级,抓班组,发力量。腿部镇属各校园长,盯常规,走起来管理。建立包保考核体系,责任到人,细化奖惩。按五字诀落实包保责任,讲过了,就要盯,不会做,就要教,不可能,就要逼,没办法,就要想,找借口,就要批。每月召开质量包保工作会,汇报包保落实情况。实行教学常规处罚,分四类不当拟订处罚条例,一类不当大会检讨,二类不当全镇通报,三类不当扣除绩效,四类不当书面警告,将教师的懒惰行为暴露在制度的阳光下。

九、我们的减负措施:通过研学悟行,让教师不仅聪明,也有智慧,聪明是知道自己要什么,智慧是知道自己不要什么,从而真正把减负落到实处。研:研作业,找规律,打通作业设计与课标、教材、学情的联系,实施“三联一控”作业管理,以课标导向,精准作业,以教材统整,精减作业,以学情基础,精练作业。学:学示范,提效率,推行五种课后服务课型,强基础,精训练,巧点拨,补漏缺,重过关,以课后服务定减负点、提质点、增效点。悟:悟课改,敢放手,用教师课堂能力的增,换来学生学习负担的减。实施教研三问,我有什么,我悟到什么,我该放弃什么。行:四人行,共减负。每个4人班组,都有共同减负行动准则,互促双赢。以音体美走教,让学生减负更有价值,减负,不是让学生傻玩,懒玩,而是有品味的玩。

十、我们存在的问题:教学环境不优,镇小教学设施落后。课堂教学没有形成有效的模式与特色,教学管理散而不聚,没有形成爆发力。班级管理缺少内涵与品味,应该把孩子的天性与童真释放出来,让管理更童话一点,每一个孩子在班级里都自信、阳光、充满梦想、积极向上。

十一、我们的希望及努力方向:迁建马蹄小学,整合全镇资源。释放村级小学配置资源,改扩建村级幼儿园。使全镇幼小教育,各美其美,美美与共。今后我们将以四个互联,文化互联,课程互联,教研互联,管理互联,推动全镇幼小教育百花齐放,彰显特色。


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